jueves, 25 de junio de 2009

Temas Espinosos

CASO ODEBRECHT

Para todos esta claro que en este caso se han cometido toda la gama de atentados contra la Moral, contra el país, contra la técnica y contra la racionalidad humana, pero debió procederse con el tratamiento jurídico, auditoría técnica y financiera del caso y sin perder de vista que se trata de una empresa extranjera de un gobierno amigo que domina el entorno regional. La reacción no se hizo esperar. El Presidente brasileño Lula da Silva decidió la paralización indefinida de las inversiones previstas para Ecuador en varios proyectos y el Ministro de Energía de ese país, Èdison Lobao al comentar la decisión del Gobierno ecuatoriano de expulsar y procesar a la constructora Odebrecht y a la estatal energética Furnas, calificó como “una bravuconada que no lleva a nada y no fortalece las relaciones diplomáticas”.

Para la ejecución de la central hidroeléctrica San Francisco, se creó la empresa Hidropastaza en febrero de 1999 bajo el régimen de la Ley de Compañías Privadas del Ecuador con un capital de 5 millones de sucres, es decir apenas 200 dólares. Los primeros accionistas eran Paola Robalino Rosero y Galo Andrés Jiménez Silva con 250 acciones cada uno de las 500 que tenía el total, pocos meses después Odebrecht compró 495 acciones de dicha empresa de papel. Acciones van, acciones vienen, el 7 de diciembre de 2007, cuando ya se inauguró la central San Francisco, en la administración del gobierno de Rafael Correa, Hidroagoyán adquiere todo el paquete accionario a Odebrecht. “En ese momento Odebrecht se zafó del problema de San Francisco, endosándolo todo al Estado”, afirma Glen Soria, subsecretario Anticorrupción. El 28 de diciembre de 2007, el Fondo de Solidaridad (FS) adquirió todo el paquete accionario de la empresa Hidroagoyán, atendiendo la disposición legal de que la empresas eléctricas de generación, transmisión y distribución deben pasar al FS. “Así Odebrecht se libró de la responsabilidad de pagar el crédito, porque como accionista también debía responder y una DEUDA PRIVADA PASO AL ESTADO”, señala Soria. Es que Odebrecht e Hidropastaza (empresas privadas) solicitaron el crédito al Banco de Desarrollo del Brasil (Bndes). El préstamo de carácter privado, fue aprobado el 29 de marzo de 2000 y fue suscrito por Rafael Sevilla Callejas, presidente de Hidropastaza y Luís Antonio Memeri, representante de Odebrecht.

El artículo 5 del Mandato 15, compromete al Estado a asumir los costos del crédito de 243 millones de dólares otorgado por el Bndes de Brasil para la construcción de la central San Francisco, cuando originalmente constaba como garante.

GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Pocos día antes que entre en vigencia la actual Constitución que dispone la gratuidad de la educación superior pública hasta el tercer nivel, los estudiantes ya fueron movilizados para, con el pretexto de exigir que la gratuidad sea sin condicionamientos, los “líderes” presionen al gobierno en otros temas como los privilegios en los contrato colectivos y la no rendición de pruebas de capacitación en el magisterio, por lo que ya están pidiendo la renuncia del Ministro de Educación. La respuesta del Presidente Rafael Correa, sin nombrar al MPD, les respondió: “Esta izquierda infantilista es mucho más peligrosa que la derecha porque usa el nombre de la izquierda y tiene comportamientos soberbios, prepotentes, como de la derecha.... no me asustan y que se vayan al paro. Si accedemos a sus requerimientos les van a quitar la plata a los niños de educación inicial, los hospitales…”

El artículo 356 dice: “La educación superior pública será gratuita hasta el TERCER NIVEL. El ingreso a las instituciones públicas de educación superior se regulará a través de un sistema de NIVELACION Y ADMISION, definido en la ley. La GRATUIDAD se vinculará a la RESPONSABILIDAD ACADEMICA de las estudiantes y los estudiantes. Con independencia de su carácter público o particular, se garantiza la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES en el acceso, en la permanencia, y en la movilidad y en el egreso, con excepción del cobro de aranceles en la educación particular…”

Para mejorar la enseñanza, para garantizar la igualdad de oportunidades debió adoptarse otros mecanismos para que ese 20 % de estudiantes que tienen dificultades en acceder a los estudios universitarios sean verdaderamente beneficiados, tanto en elegir su carrera universitaria como en optar por una oportunidad de trabajar profesionalmente. La gratuidad de la matrícula no garantiza la igualdad de oportunidades, ni garantiza la permanencia del estudiante en la Universidad, tampoco el adecuado rendimiento académico

Escrito el 23 de Octubre del 2008

domingo, 21 de junio de 2009

Aborto Provocado

La Asamblea Nacional Constituyente tiene la imperiosa empresa de transformar la estructura del Estado que por más de dos décadas soportó un sistema de partidos y sus representantes, con las debidas y contadas excepciones, se disputaron el reparto del poder, dejando a un lado la Moral y olvidándose de las promesas de campaña. A estos membretes electorales se los llamó, en la jerga política: La Partidocracia. Esta tarea noble pero difícil, es indispensable que requiere de la unión de los ecuatorianos, dejando a un lado esas rencillas y venganzas minúsculas que alimentan soberbias irrelevantes. La crisis que sufría y sufre el país en lo político, económico y social es grave y profunda. Los ecuatorianos, con su generosidad característica ha estado dispuesta a colaborar y cooperar en la tarea. Lo lamentable es que en el seno de Asamblea no se hallan discutido, analizado y resuelto los verdaderos temas de la Reforma Política por los que se luchó. De acuerdo al cronograma quedan unas dos semanas para terminar de presentar los temas aprobados de las mesas y todavía queda mucho por hacer, pero lo lamentable es que se pasa discutiendo en una mesa si el agua es un derecho humano o si debemos tener garantizado el acceso al líquido vital. El “consenso” en este tema ya aprobado dice: “el acceso al agua segura es un derecho humano fundamental, irrenunciable, patrimonio nacional de uso público, inalienable, e imprescriptible, inembargable y esencial para la vida”. Es asombroso, pero de esta calidad de “redacción” va a estar plagada nuestra futura Constitución.

EL BUEN VIVIR

Para sus promotores en la Asamblea es un tema fundamental para superar dos pilares claves del sistema capitalista: los conceptos de Desarrollo y de Crecimiento. Este término se incluirá en el Título VI de la nueva Constitución en el capítulo del Régimen de Desarrollo. Según sus promotores el “buen vivir” intenta mirar el desarrollo más allá de lo económico, implica una relación armónica entre las personas y la naturaleza mediante un enfoque ecológico del desarrollo y de solidaridad. El analista económico Pablo Dávalos, explica que son los indígenas de Bolivia, Perú y Ecuador los que, desde sus prácticas, proponen este nuevo concepto para entender la relación del hombre con la naturaleza, la historia, la sociedad y la democracia. En cambio hay otros que el “Buen Vivir” lo relacionan con la cantidad de dinero que pueden obtener como por ejemplo en el caso de las Salas de Juegos.

OTROS TEMAS

Temas que han merecido una amplia discusión son el Aborto, pero no se ha tratado de los niños desnutridos que en el país alcanza el 30% ni de la mortalidad infantil. Sobre el nombre de Dios que conste en el Preámbulo pidiendo la protección divina (ojalá nos pudiera proteger de los políticos farsantes), su mención no afecta el Estado Laico en la que no tiene ninguna ingerencia la Iglesia y considerando que la mayoría de ecuatorianos tienen o creen en un Ser Supremo es válido su mención. Otros temas son sobre el KAMA SUTRA constitucional, el cambio de los símbolos patrios, pero lo que más a sorprendido a las mujeres, especialmente a las que tanto han luchado Por La Equidad de Género es que ahora tendrán que compartir sus conquistas, especialmente en las listas de candidatas, con otros géneros legalizados por la Asamblea.

ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA

En la Mesa 7 de Régimen de Desarrollo, los temas abordados fueron la política económica, política fiscal, endeudamiento público, presupuesto. Se trató y se aprobó el planteamiento de sustituir a la economía social de mercado por una “economía social y solidaria”. Lo que no se sabe es si ya esta en vigencia su aplicación porque la prohibición de exportar arroz a Colombia y Perú esta causando un daño terrible a los agricultores por la baja del precio y la paralización de las ventas a pesar de la próxima llegada de la cosecha de verano que especialmente los que perdieron las siembras en las inundaciones, alrededor de 40.000 hectáreas sembraron con la esperanza de recuperar lo perdido. Sólo esta comprando una gran empresa agroindustrial para la elaboración del balanceado para pollos. El Régimen de descentralización es una concentración de poder solapado que no garantiza el desarrollo regional a que se aspiraba. Parecería que el quinto poder o “Poder Ciudadano” es un logro democrático pero es todo lo contrario. Es con el objetivo de que el verdadero poder no recaiga en funcionarios elegidos por el pueblo mediante sufragio universal sino en delegados de Gremios, sean estos asociaciones, sindicatos, cámaras de la producción, campesinos, militares, etc. Son para formar las camisas pardas de los Estados Corporativos. Supuestamente el corporativismo permite una participación más “directa” de la sociedad civil, pero en realidad solo sirve para debilitar los mecanismos democráticos del voto universal y secreto.

La situación que estamos viviendo es preocupante de que ese pronunciamiento magnífico del pueblo ecuatoriano al realizar una gran demostración democrática y de conciencia en las urnas, como muy pocas veces se han visto en nuestra historia se malogre debido a un ABORTO PROVOCADO.

jueves, 18 de junio de 2009

Cholos y Montubios


La zona rural de la Región Litoral o Costa, no es patrimonio exclusivo del Montubio, que es sin duda su mayor poblador, lo habitan primitivas organizaciones negras y minúsculas nacionalidades de indígenas, aparte de que en los salitrales e islas del perfil costanero lo ocupan los Cholos. El Cholo vive en las fajas áridas o casi áridas del filo del océano, de los manglares, esteros e islas del perfil costanero, lugar donde realizan sus faenas de pesca, recolección de conchas, cangrejos, tienen sembríos de cocos, sandías, la cría de animales domésticos y a su comercialización. Su base étnica, pertenece a grupos aborígenes anteriores a la invasión de los incas y mezclados con inmigración asiática de polinesios y japoneses, lo que ya se demostró la posibilidad de conexión por medio de corrientes marítimas predominantes entre estas costas del Pacífico y el Japón. Además del intercambio comercial con los mayas. En la Provincia de El Oro existe el sitio de JUMON que tiene todas las características de ser un gran asentamiento prehistórico que todavía no ha sido estudiado.

En la Tolita en Esmeraldas, en Manta, en la Península de Santa Elena y en la Isla de la Puná, se han descubiertos rastros y vestigios de una vieja cultura que no se compararía con el estado elemental de progreso en que fueron encontradas nuestra gente al arribo de los españoles. El Cholo ecuatoriano se diferencia profundamente del Indio de la serranía, y tampoco se lo puede asimilar como un mestizo. Viven dentro de una economía semicerrada, ajustado su régimen social al patriarcal y su sistema de propiedad es comunitario. Empero día a día, los vínculos se van aflojando, tal como lo describe Demetrio Aguilera Malta en su novela Don Goyo. Los comuneros menos alejados de los grandes centros poblados, cortan leña y queman carbón, cazan y pescan, vendiendo los productos de tales labores. El sujeto económico, no es el individuo, sino la familia a que este pertenece.

El Montubio

Se establece que la zona montubia es aquella tierra costeña regada por los grandes ríos y sus numerosos afluentes o tributarios. El Montubio esta ligado a esta tierra porque es su lugar de trabajo y de residencia. Su sangre es una mezcla de tres razas en proporciones diferentes según la zona: la indígena, la blanca y la negra. Los Montubios donde predomina la sangre blanca es en algunas zonas de Manabí, Guayas y El Oro. Es frecuente que los Montubios que habitan cerca de los ríos se bañen en sus casas con su mate de agua, en lugar de hacerlo en el río y cuando se bañan en el río se dan zambullidas pero por lo general no nadan. Como jinete es excelente, utiliza el caballo para dirigirse a su trabajo, realizar el cuidado de los terrenos o para guiar a las reses, esta muy ligado a diferentes animales del campo por lo que la cacería la realiza solo por necesidad. El machete es su principal herramienta de trabajo y es muy hábil en su manejo, además que sus riñas se resuelven en duelos a machete.

La mujer montubia de menor estatura que el varón, es de carácter agradable y sus facciones son agraciadas. De jovencitas combinan su hermosura con la coquetería que han provocado innumerables duelos a machete disputándose la preferencia romántica de la doncella. Como ama de casa es muy esmerada y los alumbramientos sucesivos van acabando con toda huella de su agraciada juventud. Cuando falta el hombre resulta admirable contemplarla tomando el puesto del varón: desde ordeñar una vaca hasta sembrar el arroz.

A pesar de las enfermedades y de las víboras, los montubios son longevos, hay muchos que rebasan los ochentas años. La familia montubia, en lo afectivo, gira en torno de la madre, pero el respeto social se centra hacia el padre. El “amorfino” es su preferido a la hora de galantear a su conquista romántica. En las bella noches tropicales, reunidos en la cocina alrededor del fogón donde hierve el agua para el café puro, los montubios cuentan las “penaciones”, las hazañas de los montoneros, de los ladrones de ganado, de los cazadores de lagarto, de los cortadores de madera en los bosque vírgenes, de las “apariciones” y de las conquistas amorosas.

En un estudio del Problema Penal en el Ecuador se dice: “Los hijos de los campos del litoral son eminentemente hipotenizables por el alcohol, demostrando la estrecha relación entre el apetito sexual y el ansia roja del sabor de sangre”. Y se plantea la afirmación que nuestros montubios alientan un “sentido de justicia expiatoria, casi vengativa”. Es corriente que el abigeo escoja sus víctimas con cierto criterio selectivo de castigo con la finalidad de perjudicar a los hacendados mayormente explotadores de la peonada.

El Cholo y el Montubio cuando te ha brindado su amistad es gente de confiar.

lunes, 15 de junio de 2009

El Profesor y la Alumna


El Padre de Mery, se encontró de pronto, con la necesidad de resolver un grave problema, su hija, concebida fuera de matrimonio, estaba recluida en el convento del Tejar, donde había sido dejada por su madre antes de morir de cáncer, iba a cumplir los 18 años, y deseaba ser maestra, y para lograrlo tenía que pasar las pruebas correspondientes para poder ser calificada. Ya no era como antes que para conseguirlo solo era necesario apoyar al político de turno que estaba en el poder y con un buen padrino ¡Se bautizaba! Sino resultaba este recurso se recurría al económico, existía un precio y había que conseguir el dinero, aunque sea al chulco. Un verdadero problema era cuando no se disponía de recursos financieros, había que sacrificarse para llevar un pan a la mesa, el favor sexual era el último recurso. La madre de Mery, se decidió por el convento del Tejar y no por el convento de monjas de Santa Catalina porque, este, tuvo la fama de ser uno de los mas escandalosos del siglo XVIII, donde las religiosas mantenían en el interior del claustro numerosas sirvientas y cada monja amparaba y educaba a una o más doncellas seglares y los curas dominicos eran los amos absolutos de esta comunidad, lugar donde a la edad de diecisiete años, Manuelita Sáenz fue encerrada después de revolucionar el Colegio, para ver si el milagro de la oración la liberaba del diablo que tenía en su interior, pero ella aprende otras cosas que ignoraba: a hurtadillas se ejercita en el baile, aprende a fumar, a arreglarse y a escaparse sin sufrir las consecuencias.

EL CEREBRO DE LA MUJER

El padre de Mery recurre a su amigo Raúl para consultarle qué debe hacer con su hija, que después de seis meses tendrá que dar las pruebas correspondientes y su preparación académica deja mucho que desear debido a su inestabilidad por los colegios por donde pasó. De una timidez extrema pasó a una desobediencia y luego a una rebeldía inquietante que le impidió asimilar las enseñanzas de sus profesores, a pesar de eso, se graduó con aceptables calificaciones. Una de las principales pruebas para ingresar es la correspondiente a las Matemáticas. Debe aprender las propiedades de los números y todas las operaciones que con ellos se hacen, por lo que su amigo Raúl era escéptico de que exista un profesor que se sintiese capaz de enseñar Matemáticas a una joven de diecisiete años, inquieta, revoltosa y que esta encerrada en un claustro, por lo que intentó disuadirlo de tal propósito. Quien quiera enseñar canto a una jirafa, cuyas cuerdas vocales no pueden producir el menor sonido, perdería el tiempo trabajando inútilmente. La jirafa por su propia naturaleza no podrá cantar. Del mismo modo, el cerebro femenino ( explicó Raúl ) es incompatible con las nociones más simples de las Matemáticas. Se basa esa incomparable ciencia en el raciocinio, en el empleo de fórmulas y principios demostrables con los poderosos recursos de la Lógica y las Proporciones. Cómo, una jovencita con esas características, pueda aprender las fórmulas del Algebra y los teoremas de la Geometría? ¡Nunca! Es más fácil que la jirafa aprenda a cantar que una mujer aprenda Matemáticas.

LA SOLUCION DEL PROBLEMA

Sin embargo puede que yo tenga el nombre de la persona indicada, manifestó Raúl, se llama Rafael. Estuvo enseñándoles a los indígenas de Zumbawua, a los cholos de la Trinitaria y aniñados en una Universidad pagada, con seguridad es el más adecuado para solucionar tu problema. Al entrevistarse el padre con el profesor y después de plantearle el problema que tenía, este manifestó: “No encuentro motivo para rechazar vuestra invitación. En pocos meses podré enseñar a vuestra hija todas las operaciones algebraicas y el secreto de la Geometría. Se equivocan dos veces los filósofos cuando intentan medir con unidades negativas la capacidad intelectual de la mujer. La inteligencia femenina, cuando es bien orientada, puede acoger, perfectamente, las bellezas y secretos de la ciencia. Los historiadores citan varios ejemplos de mujeres que se hicieron célebres por su cultura matemática. En Alejandría, por ejemplo, vivió Hipatia, que enseñó la ciencia del cálculo a centenares de personas, estudió y comentó las obras de Diofanto, analizó los difíciles trabajos de Apolonio y rectificó todas las tablas astronómicas usadas hasta entonces. Vuestra hija aprenderá fácilmente la ciencia de Pitágoras. Deseo solamente que determine el día y hora en que deberé iniciar las lecciones.” Y continuó explicando: “Acepto con gran satisfacción y es evidente que su deseo de ser profesora la motivará para su aprendizaje de la ciencia matemática. Platón, filósofo y matemático, mandó colocar la leyenda siguiente en la puerta de su Academia: “No entre si no es geómetra”. Se presentó, un día, un joven de costumbres libertinas y manifestó sus deseos de frecuentar la Academia. El maestro, sin embargo, no lo admitió diciendo: “La Geometría es pureza y simplicidad; tu impudicia ofende a tan pura ciencia”. El célebre discípulo de Sócrates procuraba, de ese modo, demostrar que la Matemática NO armoniza con la depravación y con las torpes indignidades de los espíritus inmorales. Serán, pues encantadoras las lecciones dadas a esa joven que no conozco, y si lo desea podré iniciar mañana mismo las lecciones.” Descansando en la tranquilidad de su habitación, el Profesor recordó: “La Matemática se fundamenta únicamente en la verdad, sin tener en cuenta ninguna manipulación, tradición, interés o preconcepto. Lo mismo ocurre con cualquier ciencia, pero no de una manera tan clara como la Matemática. La Geometría existe en todas partes. En el disco del sol, en el arco iris, en las celdillas prismáticas de las abejas donde esta resuelto un problema de altas matemáticas, en el diamante, en la estrella de mar, en la tela de araña y hasta en un pequeño grano de arena.” Y concluyó: “La simetría de orden impar sólo se encuentran en los seres dotados de vida. La materia inorgánica sólo presenta simetría par.”

La Reforma Educativa

Es notorio que por lo menos en las dos últimas décadas, la enseñanza pública se ha deteriorado y en la que han incidido el bajo presupuesto, el deterioro de las instalaciones educativas, las condiciones sociales y humanas de las familias, pero, posiblemente, lo que más afectó fue el ingreso de personas que no estuvieron preparados ni intelectual ni sicológicamente para integrarse al magisterio nacional. Frente a esta realidad la UNE ha planteado que para rendir las pruebas de evaluación, primero se los capacite. El Congreso de los Educadores, reunidos esta semana en Quito, resolvió: Oposición al proyecto de reformas a la Ley de Carrera Docente; movilización nacional en todas las `provincias este 5 de junio en defensa de la educación pública; respeto a la estabilidad laboral de los profesores y discusión de un sistema de evaluación propuesto por los propios maestros. William Pazmiño, presidente de la UNE del Guayas, indicó que hay personas que no tienen el perfil para acceder a los puestos de magisterio, pero es eso lo que pretende el Gobierno, que no esta preocupado por mejorar la educación, sino en meter al magisterio a personas afines al movimiento PAIS. El Presidente Correa, en la concentración del viernes pasado manifestó: “Aquí no vamos a retroceder un solo milímetro. Aquí no vamos a dar un solo paso atrás, jamás volveremos al pasado, vamos a rescatar la educación pública de calidad”. En los considerando del decreto 1740, que trata sobre la evaluación a los Docentes, se destaca que entre los objetivos del Gobierno, en el Plan Nacional de Desarrollo, consta el mejoramiento de la educación. Todos los ecuatorianos, recogidos su opinión en los diferentes medios de comunicación, estamos conscientes de que el mejoramiento del sistema educativo es fundamental y prioritario y que no debe ser un objetivo del Gobierno sino una Misión del Estado de rescatar el derecho de los ecuatorianos a tener una educación de calidad, que es la única herencia que un padre de familia responsable y de limitadas condiciones económicas le puede dejar a sus hijos. El Ministro de Educación ya ha hecho su diagnóstico de que los profesores son los que constituyen un lastre que impide elevar el nivel educativo y que hay que reemplazar a los malos elementos del magisterio que se desenvuelven en la mediocridad, en la falta de preparación y de actualización de los conocimientos y que ya tiene miles de carpetas con candidatos para sustituirlos. Pero este mecanismo de sustitución de estos profesores por otros que recién comienzan y que deberán comenzar un proceso de capacitación de varios años podrá garantizar el mejoramiento automático de la educación?

CONDICIONES SOCIALES

La situación social del país se esta deteriorando y no sólo las condiciones educativas tienen que ver sino otros elementos como la situación externa, la migración, las condiciones económicas internas, las tomas de decisiones que teniendo buenas intenciones los resultados son negativos o contraproducentes. El SOAT o seguro para las personas que sufren accidentes de tránsito, sólo ha servido para enriquecer a aseguradoras, sacándolas de la quiebra y no ha cumplido con el mejoramiento de la atención médica y el pago de los seguros respectivos, al dueño del carro lo castigan sino paga, pero la aseguradora puede pagar cuando le de la gana, si es que paga. Sólo el Fiscal General de Nación esta preocupado por resolver este atraco, como lo calificó el Asambleísta Rodríguez. La apertura de las fronteras es otra de las causas del deterioro social en la que las mafias se han aprovechado. Las últimas reformas al Código de Procedimiento Penal que fueron tomadas, a pesar de las buenas intenciones, como si estuviéramos en otro país donde la situación social y económica y la eficiencia y condiciones de la policía es mejor. Ahora se pide disculpas a los delincuentes y las bandas organizadas están mejor que nunca. La corrupción y la impunidad campea y se intimida a los medios de comunicación para que tapen o no denuncien. El proceso electoral se retrocedió a etapas que ya se habían superado, a parte de la crítica de todos los partidos y movimientos, incluido el oficial, se agrega el del Decano de la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Escuela Politécnica Nacional (EPN), Carlos Montenegro, y el docente Enrique Mafla, quienes afirmaron que en los resultados de los comicios del 26 de abril existió alteración de datos y manipulación de la información. A pesar de eso, el Presidente del Consejo Electoral, Omar Simon, manifestó: “Hemos hecho un buen trabajo, merecemos que nos ratifiquen en nuestras funciones”. Quienes evaluarán a estos señores del Consejo Electoral que se autocalifican que han hecho un “buen trabajo”?

MISIÓN DEL ESTADO

La política educativa es responsabilidad del Estado que desde la familia en el hogar, la comunidad con su responsabilidad social, las instituciones educativas con su organización y funcionalidad, las Universidades en la formación de los maestros, las autoridades con su compromiso con la ciudadanía y con su ejemplo de servicio, los medios de comunicación y, por supuesto de los profesores. Antes el maestro sabía que tenía una misión que era la de formar buenos ciudadanos que trabajen por el desarrollo de la comunidad y el país. Ahora la imagen de un profesor ha sido desvalorizada por culpa de malos dirigentes que con las paralizaciones y sus peticiones de aumento de sueldo, justo por cierto, por debajo de la mesa obtenían otras prebendas, y nunca se preocuparon de la preparación y superación académica del magisterio, sólo en que aprendan de memoria el catecismo político y lo lamentable de su preparación se demostró cuando un canal de televisión la sometió a una supuesta evaluación a una dirigente nacional que respondió bien cuando le preguntaron cuántas provincias tiene el Ecuador, pero en cambio no pudo contesta donde se tildan las esdrújulas.

La reforma educativa no se la puede tratar como un objetivo político del gobierno sino como una MISION DEL ESTADO ECUATORIANO.

jueves, 11 de junio de 2009

Aprender a ser País

Un extranjero cansado de tanto trámite y de coímas para establecer un negocio, estalló y maldiciendo nos sentenció: “Vayan primero a aprender a ser País”. Y esta es nuestra dura realidad, todavía no aprendemos a ser País. Pero, ¿qué se necesita para ser País? Francia, después del Rey Sol, Luís XV que manifestaba “El Estado soy YO” se desencadenó la Revolución francesa y a punta de guillotinazos terminó la monarquía para establecer la República, para luego derivar con el Emperador Napoleón Bonaparte, y en el siglo XX, el movimiento estudiantil de mayo del 68, liderando Daniel “el rojo”, con su “Imaginación al Poder” puso a temblar al Gobierno de Charles de Gaulle que después del paro nacional de los trabajadores tuvo que llamar a elecciones anticipadas. Todo lo bueno y lo malo de lo que acontece en Francia a nivel de país lo relacionan con dicho movimiento, como antes era con la revolución francesa. El desarrollo de la sociedad francesa en todos los aspectos es innegable, que se lo considera uno de los países más avanzados. El caso ecuatoriano no tiene comparación. La independencia del país del coloniaje español fue una guerra de las élites de la región para liberarse de los elevados impuestos a las exportaciones y del freno o prohibiciones de elaborar productos manufacturados y de comerciar con los otros Estados del mundo. Las estructuras sociales quedaron intactas y las disputas políticas se generaron por obtener el gobierno. Después de la revolución liberal, en 1925 vino la revolución juliana, evento antiplutocrático, dirigido contra los sectores oligárquicos y bancarios especialmente de la Costa. Hay que reconocer el valor histórico de la revolución del 28 de mayo de 1944 cuyo centro fue la ciudad de Guayaquil, mas conocida como “la Gloriosa” que fue un verdadero movimiento cívico nacional que convocó y concentró a todos los sectores sociales y políticos del país para oponerse al gobierno arbitrario de Arroyo del Río. Para derrocarlo, todas las clases, sectores económicos y sociopolíticos de Costa y Sierra, se unieron en torno a un programa que se tradujo en un frente político: Alianza Democrática Ecuatoriana (ADE) donde convergieron liberales, socialistas, conservadores, comunistas y demócratas, trabajadores, empresarios y ciudadanos comunes. En un manifiesto del 20 de julio de 1943, ADE decía: “Podemos y debemos ante esta situación presente pactar una tregua y consagrarnos a robustecer el concepto de NACIONALIDAD y tratar de conquistar las garantías que son el fundamento y vida de la democracia. Es preciso dar fin a la contradicción que encierra el hecho de la derrota institucional de la democracia ecuatoriana…. Partidos y entidades políticas precisan que mancomunen sus esfuerzos para sacar a flote el SER nacional… Que cada hombre sienta que la patria ecuatoriana le pertenece en un sentido político, social y económico… Estamos convencidos de que mientras no sean sólidamente cimentadas las bases de una auténtica democracia, ningún grupo político, por respetable que sea, es capaz de salvar al Ecuador por sí solo”. Lamentablemente “La Gloriosa” fue traicionada.

LA ASAMBLEA NACIONAL

Los Asambleístas discuten las normas que permitan el ágil funcionamiento de los niveles del gobierno y de las Instituciones que son pilares fundamentales para el buen desempeño de las estructuras políticas y de justicia. Lograr el equilibrio entre las funciones del Estado y evitar la concentración del poder y las crisis de institucionalidad son los objetivos que se han propuesto los integrantes de las Mesas de Estructura del Estado y la de Participación Ciudadana. Se le va ha reconocer al Presidente de la república la facultad de disolver al Congreso por una sola vez y si lo hace inmediatamente deberá pone su cargo a disposición y se realizarán elecciones generales. “Esta sería la última instancia de una crisis política”, porque con esa medida el Ejecutivo y el Legislativo se verían en la constante necesidad de buscar consensos, manifiesta la Asambleísta Betty Amores. ¿Funcionará esta formula mágica en la realidad? Además con el fin de fomentar la gobernalidad la mesa de Estructura aprobó la creación de un Consejo de Estado que haría las funciones de Ente articulador de las cinco funciones del Estado. Los derechos que han sido expandidos considerablemente a los ciudadanos como derecho al trabajo, a la seguridad alimentaría, a la cultura, licencia por paternidad, nuevos derechos individuales y colectivos, civiles y económicos, sociales y ambientales, por lo que en este sentido será una de las Constituciones mas completas en lo que ha derechos de los ciudadanos en el mundo. Pero surge una pregunta: ¿Tendrá el Estado capacidad de cumplir con todo lo propuesto? ¿Y las obligaciones del ciudadano para con el Estado, con su familia, con su entorno ambiental, laboral y comunitario? Los ciudadanos no sólo deben ser parte del problema sino de la solución. Así funcionan las democracias mas desarrolladas